學生學習障礙是怎么回事？要怎么解決
發(fā)布時間：2017-11-20
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學習是孩子主要的任務，而一旦孩子出現(xiàn)學習問題，這對正處于成長期的孩子是個重大打擊。而孩子的學習問題，不知道家長有沒有想過是孩子有學習障礙了？
學習障礙是一組綜合征，以閱讀、書寫、計算、拼寫等特殊性技能獲得困難為主要特征。孩子并無智力低下和視聽障礙，沒有環(huán)境和教育剝奪，也沒有原發(fā)性的情緒障礙。檢出率約占全體學童的5%-10%，男孩多于女孩，男女之比約為6-10：1，尤其在小學二、三年級男生中較多見。目前主要分為以下幾類。
閱讀障礙：（reading disorder)較為多見，機制未詳，可能與生物因素、心理認知、外環(huán)境等有關。典型特征是：一門功課或多門功課成績低下，讀字詞經(jīng)常發(fā)生遺漏或讀出不存在的字；閱讀時常出現(xiàn)字節(jié)順序混亂、漏行等問題。
算數(shù)障礙：（mathethematics disorder)經(jīng)常抄漏題目，書寫數(shù)字出現(xiàn)數(shù)序顛倒、計算困難、位數(shù)混亂或顛倒。患兒常常伴有空間定向困難，或不能正確辨別上下、左右。
書寫障礙：（Writing expression disorder):表現(xiàn)為缺乏主動書寫能力，用手技巧笨拙，寫字時容易丟失偏旁部首，或張冠李戴，通篇作業(yè)錯別字百出。
非特異性學習障礙（non-specified learning disorder)通常無明顯閱讀、書寫和算術困難，但可伴有手眼協(xié)調和動作協(xié)調困難，多動、專注力等問題。有些孩子為此而經(jīng)常受到責罰，由此出現(xiàn)繼發(fā)性情緒問題，如情緒不穩(wěn)定、沖動、焦慮和強迫性行為、動作或伴有品行問題，如逃學、說謊、打架、行竊等。患兒在建立人際關系和社會適應方面常常遭遇困難。
競思專家提示，孩子一旦發(fā)現(xiàn)有學習障礙，應及時就診，不要盲目認為是孩子貪玩或淘氣而過度打罵，給孩子上各種輔導班的。家長應該及時到專業(yè)機構進行咨詢，尋求幫助。
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標簽：學生學習障礙,閱讀障礙,專注力訓練
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