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學(xué)習(xí)成績(jī)不好，怎么讓孩子愛上學(xué)習(xí)

發(fā)布時(shí)間：2015-07-10

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　　【學(xué)習(xí)成績(jī)不好，怎么讓孩子愛上學(xué)習(xí)】孩子總是會(huì)有在成績(jī)上差的，面對(duì)這種情況，我們應(yīng)該全面、客觀地看待孩子，他的優(yōu)勢(shì)是什么、弱勢(shì)是什么？并以優(yōu)勢(shì)為切入，逐漸培養(yǎng)孩子的自信心，逐漸鼓勵(lì)孩子揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的幾種情況

孩子成績(jī)不好有幾方面的原因：

一是智力因素，

二是非智力因素。

　　智力因素包括觀察力、記憶力、思維力、想象力，非智力因素包括學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣、情感因素、是身體狀況等。影響孩子學(xué)習(xí)的因素中，智力因素只占20%，非智力因素卻占到80%。

三是學(xué)習(xí)障礙因素

　　現(xiàn)在不少孩子都非常聰明，在除了學(xué)習(xí)的其它方面都表現(xiàn)得很是機(jī)靈，可就是學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，絕大部分家長(zhǎng)和老師都認(rèn)為僅僅是因?yàn)檫@些孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，只要解決了孩子的思想問題，就會(huì)快速地提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。其實(shí)不然，這些孩子真正存在的問題是——“學(xué)習(xí)障礙”

　　在競(jìng)思，老師會(huì)給孩子定制一套訓(xùn)練方案，利用專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)訓(xùn)練孩子的大腦，這些新的神經(jīng)連接能夠促使大腦在面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)能夠分泌出的正上腺素、多巴胺遞質(zhì)、血清素（5-羥色胺）等，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。詳細(xì)內(nèi)容建議可以咨詢網(wǎng)站在線咨詢老師。