上課不認(rèn)真聽講一定是注意力不集中嗎-競(jìng)思教育注意力訓(xùn)練網(wǎng)

上課不認(rèn)真聽講一定是注意力不集中嗎

發(fā)布時(shí)間：2014-10-17

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　　上課不認(rèn)真聽講一定是注意力不集中嗎？許多家長(zhǎng)會(huì)有這樣的疑問(wèn)：上課不認(rèn)真聽講一定是注意力不集中嗎?上課有小動(dòng)作，不認(rèn)真聽講，注意力渙散，是多動(dòng)癥嗎?競(jìng)思教育的專家們建議，面對(duì)這些情況，家長(zhǎng)必須要首先引導(dǎo)孩子建立秩序感，讓孩子在生活中盡可能遵守規(guī)則和秩序。有了規(guī)則和秩序感會(huì)讓孩子逐漸適應(yīng)約束。

　　有很多這樣的孩子，他們并不是“不聽講”，只是比別的孩子更會(huì)扣講。他們善于抓住老師講課時(shí)的語(yǔ)言點(diǎn)、重點(diǎn)。老師一說(shuō)大家注意了，看看這道題應(yīng)該怎么思考？這個(gè)記敘文的思路應(yīng)該是什么？他們馬上就會(huì)抬起頭，認(rèn)真地把老師上課的重點(diǎn)聽好、抓好。其它的時(shí)間，他們已經(jīng)聽會(huì)了，自然“你講你的，我玩我的”。然而，父母不能強(qiáng)求所有的孩子都能做到這點(diǎn)，事實(shí)上，只有少部分非常聰明的孩子才能夠這樣。

競(jìng)思訓(xùn)練給出解決方法：

　　1、一方面，如果孩子在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)了“問(wèn)題”，會(huì)導(dǎo)致其精力不能集中，對(duì)學(xué)習(xí)不能專注；另一方面，如果孩子自己充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，從而會(huì)產(chǎn)生巨大的心理壓力，想把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上來(lái)，自身也努力實(shí)踐，但卻過(guò)猶不及；第三，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦的心理，但卻迫于各種壓力而不得不學(xué)，也會(huì)導(dǎo)致精力不能集中于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象；

　　2、觀察孩子是否有問(wèn)題出現(xiàn)，如發(fā)現(xiàn)有，則要側(cè)面進(jìn)行引導(dǎo)，不能采取強(qiáng)迫的手段解決；同時(shí)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，適當(dāng)增加孩子感興趣的課外活動(dòng)，如踢球等；要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子形成良好有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，不能讓孩子死記或硬灌，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。