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        兒童注意力訓(xùn)練錦集(二)

        發(fā)布時(shí)間:2014-05-21

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         3. 兒童注意力訓(xùn)練(上)

         
        3.1. 第一階段:兒童注意力訓(xùn)練
         
        3.1.1. 吉米諾骨版
         
        3.1.2. 看畫有線條的圖,數(shù)出共有幾條線。
         
        3.1.3. 在8—30橫排列的數(shù)字中,按順序找出8、12、24這三個(gè)數(shù)要求用手指出數(shù)字,并念出聲來,越快越好
         
        3.1.4. 在豎排的數(shù)字中順序找出數(shù)字1—10,要求用手指出數(shù)字,并念出聲來,越快越好。
         
        3.1.5. 在有多種動(dòng)物的畫片中找出與動(dòng)物數(shù)量相應(yīng)的數(shù)字。
         
        3.1.6. 聽音拍手(快速反映訓(xùn)練法)(動(dòng)物1下,水果2下)成人依次念下列的動(dòng)物名稱和水果名稱,讓兒童聽到動(dòng)物名稱拍一下手,聽到水果名稱拍兩下手。公雞,大老虎,蘋果,梨,兔子,香蕉,長頸鹿,桔子,西瓜,菠蘿
         
        3.1.7. 快速手指人體器官
         
        成人無規(guī)則地說出人體器官的名稱,讓兒童快速指出來。然后調(diào)換方式,讓兒童說出人體器官名稱,成人指出相應(yīng)的器官。
         
        3.1.8. 接球(把乒乓球向上拋出,接住,反復(fù)20次)
         
        3.1.9. 挑棒(延時(shí)訓(xùn)練法)
         
        成人把一些米柴棒胡亂地堆放在一起,要求每根米柴棒至少與另外一根相接觸,然后讓兒童把米柴棒一根根地拿起來。要求在拿起米柴棒時(shí)越輕越好,盡可能不要使其他的米柴棒被觸動(dòng)。
         
        3.1.10. 疊高積木
         
        成人給兒童許多塊各種形狀的積木,讓兒童把這些積木一塊塊疊加起來,疊加得越高越好。在兒童進(jìn)行疊加時(shí),成人要指導(dǎo)兒童盡可能地慢慢疊,這樣會(huì)疊得高些,并提醒兒童注意平衡。
         
        3.1.11. 看圖記憶
         
        讓孩子看一張畫有數(shù)種動(dòng)物的圖片(或東西,實(shí)物也可以),限定在一定時(shí)間內(nèi)看完,開始時(shí)間可長些,逐漸減少看的時(shí)間,將圖片拿走后,讓孩子說出圖片上有哪些動(dòng)物。如果他記住的不多,可能將動(dòng)物分類記,如獸類有幾種,鳥類有幾種,魚類各有幾種,這樣就能記得快些。
         
        3.1.12. 閉目回憶
         
        讓孩子閉上眼睛,說出你現(xiàn)在身上穿的衣服鞋子是什么顏色。如果你也閉上眼睛說出孩子的衣服鞋子顏色,將會(huì)引起孩子對這個(gè)游戲的更大興趣。
         
        3.1.13. 記號(hào)碼
         
        媽媽和孩子兩個(gè)人以打電話的方式來玩這個(gè)游戲。媽媽可以問孩子家庭住址,家里的電話號(hào)碼,爸爸媽媽的生日,特別是名人生平等。
         
        3.1.14. 寫詞語編故事按順序記憶
         
        玩記憶游戲,寫一些詞語,和孩子一起想辦法把它們按照一定的順序(從前往后、從后往前)記住。
         
        當(dāng)然,其中有一個(gè)秘密,就是可以通過編一個(gè)故事,來記住這些詞語。比如:1、太陽、2、鞋子、3、膝蓋、4、門、5、蜂廂、6、手杖。你可以設(shè)想一些荒謬的畫面,一本書在燃燒,因?yàn)樘柌卦诶锩妫荒惆研尤拥洁]箱里所以得整天單腳跳;一匹大馬踩在你的膝蓋上--哎喲,好疼;你的臥室門打不開了,因?yàn)橐粡埦薮蟮泥]票把它帖得牢牢的;你打開收音機(jī),被里面蜂廂里涌出的大群蜜蜂給蟄了一頓;你用手杖來攪一杯茶等。
         
        3.1.15. 寶寶畫冊
         
        家長帶孩子外出或旅游時(shí),要提示孩子他看到些什么?回到家后,讓孩子用畫筆把他在游玩過程中所看到的內(nèi)容全部畫下來,并把這些畫集結(jié)成冊裝訂好。這個(gè)游戲孩子一定喜歡,而且還能練習(xí)繪畫能力,等孩子長大一些,這本畫冊也可以成為孩子成長的紀(jì)念品。
         
        3.1.16. 連鎖記憶法
         
        就是運(yùn)用了這個(gè)記憶規(guī)律。它告訴人們,當(dāng)需要記憶大量獨(dú)立的信息時(shí),可以人為地創(chuàng)造一種聯(lián)系,使許多獨(dú)立的信息成為一個(gè)組塊,從而提高記憶效果。例如,幼兒要記憶許多動(dòng)物的名稱,“大象、老鼠、貓、狗、豬、雞……”家長可以這樣指導(dǎo)幼兒運(yùn)用連鎖記憶法。先教幼兒把“大象”與“老鼠”聯(lián)系起來,如可以這樣想象“老鼠鉆到大象的長鼻子里了。”再把“老鼠”與“貓”聯(lián)系起來,如可以這樣想象“貓抓住了老鼠”,再想象“狗與貓?jiān)诖蚣?rdquo;,再想象“狗與豬是好朋友”,再想象“雞站在豬的身上”……這樣就把這些內(nèi)容連鎖起來了:只要一提到“大象”就會(huì)想到鉆到它長鼻子里的老鼠,然后就會(huì)想到貓抓住了老鼠……
         
        3.2. 第二階段:注意力、記憶力協(xié)同訓(xùn)練階段
         
        3.2.1. 找不同訓(xùn)練法
         
        通過讓兒童尋找兩種材料之間的不同之處,從而達(dá)到訓(xùn)練注意力和記憶力的目的。
         
        3.2.2. 找相同的訓(xùn)練法
         
        找出兩種材料(或兩種以上材料)之間的相同之處,從而達(dá)到訓(xùn)練作童的注意力和記憶力的目的。
         
        3.2.3. 合成訓(xùn)練法
         
        例:⑴父母與兒童一起數(shù)數(shù),每人依順序數(shù)3個(gè)數(shù)。
         
        如父親:1,2,3,母親:4,5,6兒童:7,8,9
         
        ⑵父母拿出一些書,然后與兒童一起整齊地?cái)[到書架上。要求父親一次擺一本,兒童一次擺2本,母親一次擺3本。
         
        3.2.4. 4、擺棋子在棋盤上,擺7,8個(gè)棋子,讓幼兒看1分鐘,然后拿掉,再讓幼兒照原樣擺上。

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        標(biāo)簽:兒童注意力訓(xùn)練

          中國注意力訓(xùn)練先驅(qū)

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