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　　“我一直很關(guān)注他的學(xué)習(xí)，每次寫作業(yè)我都在旁邊，提醒他注意坐姿、書寫規(guī)范等問題。”桐桐媽表示，對于兒子的學(xué)業(yè)，她不能說不上心，可結(jié)果似乎并不理想?

 

　　事實上，這種做法是很多家長常犯的錯誤。家庭教育導(dǎo)師指出，這種做法會導(dǎo)致孩子思路被打斷，久而久之，就難以進入專心致志的狀態(tài)。

 

　　還有哪些壞習(xí)慣，會影響孩子注意力的形成呢?以下四種常見現(xiàn)象值得注意：父母經(jīng)常吵鬧、孩子沒有安全感;從小房間過于安靜，孩子接觸不到一絲一毫噪音;“潔癖媽媽”導(dǎo)致孩子沒有認知世界的機會;孩子玩玩具的時候經(jīng)常被打斷。這些現(xiàn)象都可能導(dǎo)致孩子從小難以進入專注的狀態(tài)。

 

　　近年來，隨著各類注意力訓(xùn)練班出現(xiàn)。不少家長也存疑：注意力訓(xùn)練真的能讓孩子聽得進老師講課?訓(xùn)練過后是不是“一勞永逸”，還是會隨著時間慢慢消退呢?

 

　　事實上，孩子專注力建構(gòu)的很好年齡是4-6歲，但如果沒有打好基礎(chǔ)，問題通常會在孩子上小學(xué)時顯現(xiàn)。因此，正規(guī)的專注力訓(xùn)練，一般都針對6-12歲的少年而開設(shè)。專注力訓(xùn)練主要針對孩子注意力不足，進行多感官、記憶、思維訓(xùn)練，建構(gòu)孩子大腦中專門負責專注和記憶功能的前庭和海馬體等腦組織功能，從根本上解決孩子專注力的問題。雖不能算得上一勞永逸，但后續(xù)家長并不需要做什么訓(xùn)練，因為孩子大腦功能已經(jīng)建立。就像人學(xué)會了走路、說話，是一個道理。