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       而現(xiàn)在要求小學(xué)生上課要求孩子要做40分鐘，然而我們卻并不能被動地等待孩子的自我發(fā)育的完善，這樣的話會將影響孩子的學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)成績。因此，對于上課注意力不集中的孩子，我們可以進行一定的訓(xùn)練，以提高注意力，適應(yīng)課堂生活。

一、培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽課的習(xí)慣。

      孩子上課注意力不集中，老是走神，是很多家長都面臨的問題，這也是孩子學(xué)習(xí)落后的根源問題，進行相關(guān)的注意力訓(xùn)練就可以解決這個問題，讓孩子能夠集中注意力，專心聽講，讓學(xué)習(xí)效率得到提高。

      我們每天只需要用10分鐘的時間就可以，具體的做法是，在孩子做作業(yè)之前，我們要進行預(yù)熱工作，主要的方法叫做“數(shù)字傳真”，家長讀數(shù)字，孩子聽寫，這樣進行10分鐘之后，在讓孩子做作業(yè)，孩子聽數(shù)字就是一個專注練習(xí)的過程，只要每天堅持循序漸進，就可以達到很好的效果。

      除了“數(shù)字傳真”方法外，還可以通過文字的方法進行注意力訓(xùn)練，例如家長讀一篇短文，讓孩子邊聽邊找出規(guī)定的文字，最后統(tǒng)一文字的字?jǐn)?shù)，這種文字的方法要比“數(shù)字傳真”的方法點難一些，當(dāng)然效果也就更好一些。

二、把聽寫融入趣味游戲里

      上面講述的方法主要是培養(yǎng)孩子的聽寫能力，而現(xiàn)在的方法是提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，感興趣的事物對于孩子才能發(fā)揮主觀能動性，才能有效的集中注意力，家長可以找一組詞，比如學(xué)習(xí)用品類和電器類類，然后將詞語打亂，并給孩子制定相應(yīng)的規(guī)則，例如，聽到電器詞時出“石頭”，而聽到學(xué)習(xí)用品詞時則出“剪刀”，這種方式不僅有效完成了注意力訓(xùn)練，還激發(fā)了孩子的能動作用，促進腦部發(fā)育，還提高了孩子的綜合能力，很多家長反饋這樣的方法很有效。

       以上幾個方法都是通過競思專家、老師反復(fù)試驗總結(jié)出來的，具有很好的實踐意義，解決了孩子上課注意力無法集中的問題，并且耗費時間少。