注意力缺陷的兒童應(yīng)該怎么訓(xùn)練呢？
發(fā)布時(shí)間：2017-12-11
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學(xué)習(xí)好寫作習(xí)慣:很多家長(zhǎng)為了讓孩子學(xué)習(xí)好更加的專心,為了哄孩子學(xué)習(xí)好,使用了以食物讓孩子用心去學(xué)習(xí)好,這個(gè)方法挺有效,孩子拿這好吃的好喝的去學(xué)作業(yè),看似不錯(cuò),其實(shí)這就是一種分散孩子注意力的一種不好的習(xí)慣,孩子年齡決定了孩子食物遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)好更加的重要,這樣的注意力分散對(duì)孩子的學(xué)習(xí)好效率不會(huì)提升反而會(huì)下降,家長(zhǎng)可以改變此類的方式方法,這個(gè)方法不可取.
讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)好帶來(lái)的好處:孩子在認(rèn)真學(xué)習(xí)好之后家長(zhǎng)或者老師應(yīng)該對(duì)專心學(xué)習(xí)好的孩子一些鼓勵(lì)和一些贊揚(yáng),讓孩子覺(jué)得他的學(xué)習(xí)好是值得的,有用的,沒(méi)有那個(gè)孩子不喜歡得到別人贊同的,當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)好中感受到了家長(zhǎng)和老師的表?yè)P(yáng),受到同學(xué)羨慕之后更能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)好興趣,孩子會(huì)認(rèn)為只有自己更加專注的學(xué)習(xí)好他們都會(huì)羨慕自己,孩子在哪個(gè)年齡段會(huì)認(rèn)為贊美和鼓勵(lì)是對(duì)孩子很大的肯定,如果沒(méi)有學(xué)習(xí)好的孩子也可以通過(guò)注意力培訓(xùn)提高注意力增加學(xué)習(xí)效率來(lái)得到表?yè)P(yáng).
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