小學(xué)三年的孩子不愿學(xué)習(xí)成績直線下降怎么辦
發(fā)布時間：2015-06-04
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小孩開始上小學(xué)后，老師總反映孩子上課時不專心聽講，愛走神，稍有動靜就東張西望，還愛做小動作；在家做作業(yè)也是拖拉馬虎，總是邊做邊玩，我每天都要坐在他旁邊督促他學(xué)，即使這樣盯著學(xué)，做作業(yè)也比同學(xué)慢；學(xué)習(xí)成績也不穩(wěn)定，抓緊點學(xué)習(xí)成績就能上去，不抓他學(xué)習(xí)成績就下降，老師說他腦子不笨，就是注意力不集中。可現(xiàn)在都三年級了，上課還是管不住自己，學(xué)習(xí)成績還總往下掉，我真是急死了。
根據(jù)調(diào)查，在影響學(xué)習(xí)成績的諸多因素當(dāng)中，注意力不集中即所謂的不專心，是較常見的影響因素。在2009年一項有關(guān)調(diào)查中，某小學(xué)有24%的學(xué)生認(rèn)為自己的注意力不集中，而某初中也有17%的學(xué)生有同樣的自我評價。
臨床顯示，孩子注意力不集中常表現(xiàn)為：注意力的持續(xù)時間短，做事只有三分熱度；在一定時間內(nèi)能注意到的事物比正常孩子少；容易因為一些小動靜分神，后果則常表現(xiàn)為粗心，差錯多；學(xué)習(xí)做事拖沓，有始無終，效率低；對人對物看法簡單或偏激，伙伴關(guān)系不好等。這些常見于小學(xué)生的問題總讓很多家長困擾不已。
競思注意力訓(xùn)練通過腦電生物反饋技術(shù)，利用大腦思考所發(fā)出的腦電波，分析大腦的注意力程度。當(dāng)大腦高效使用時，競思訓(xùn)練儀就會獎勵大腦、獎勵分?jǐn)?shù)，當(dāng)大腦低效使用時，訓(xùn)練儀就會提醒培訓(xùn)者，扣除分?jǐn)?shù)，高效用腦時被不斷獎勵，低效用腦時被提醒和及時糾正，通過與訓(xùn)練程序的互動，正確高效的使用大腦，從而學(xué)習(xí)和鞏固正確的注意力方法，從根本上提高集中注意力的能力。
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