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        小學(xué)三年的孩子不愿學(xué)習(xí)成績直線下降怎么辦

        發(fā)布時間:2015-06-04

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          小孩開始上小學(xué)后,老師總反映孩子上課時不專心聽講,愛走神,稍有動靜就東張西望,還愛做小動作;在家做作業(yè)也是拖拉馬虎,總是邊做邊玩,我每天都要坐在他旁邊督促他學(xué),即使這樣盯著學(xué),做作業(yè)也比同學(xué)慢;學(xué)習(xí)成績也不穩(wěn)定,抓緊點學(xué)習(xí)成績就能上去,不抓他學(xué)習(xí)成績就下降,老師說他腦子不笨,就是注意力不集中。可現(xiàn)在都三年級了,上課還是管不住自己,學(xué)習(xí)成績還總往下掉,我真是急死了。

         
          根據(jù)調(diào)查,在影響學(xué)習(xí)成績的諸多因素當(dāng)中,注意力不集中即所謂的不專心,是較常見的影響因素。在2009年一項有關(guān)調(diào)查中,某小學(xué)有24%的學(xué)生認(rèn)為自己的注意力不集中,而某初中也有17%的學(xué)生有同樣的自我評價。
         
          臨床顯示,孩子注意力不集中常表現(xiàn)為:注意力的持續(xù)時間短,做事只有三分熱度;在一定時間內(nèi)能注意到的事物比正常孩子少;容易因為一些小動靜分神,后果則常表現(xiàn)為粗心,差錯多;學(xué)習(xí)做事拖沓,有始無終,效率低;對人對物看法簡單或偏激,伙伴關(guān)系不好等。這些常見于小學(xué)生的問題總讓很多家長困擾不已。
         
          競思注意力訓(xùn)練通過腦電生物反饋技術(shù),利用大腦思考所發(fā)出的腦電波,分析大腦的注意力程度。當(dāng)大腦高效使用時,競思訓(xùn)練儀就會獎勵大腦、獎勵分?jǐn)?shù),當(dāng)大腦低效使用時,訓(xùn)練儀就會提醒培訓(xùn)者,扣除分?jǐn)?shù),高效用腦時被不斷獎勵,低效用腦時被提醒和及時糾正,通過與訓(xùn)練程序的互動,正確高效的使用大腦,從而學(xué)習(xí)和鞏固正確的注意力方法,從根本上提高集中注意力的能力。

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