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　　運(yùn)要音樂治療

 

　　在對兒童進(jìn)行行為訓(xùn)練，行為矯治時(shí)，運(yùn)用音樂的形式是非常容易為孩子接受的。一方面是因?yàn)樵诤⒆友劾铮魳坊顒泳褪且环N游戲，它能給孩子帶來快樂。從音樂的生理，心理效應(yīng)來講，音樂對人的腦生化物質(zhì)，自主神經(jīng)，大腦皮層下部位，大腦左半球等能起到良性的刺激作用。同時(shí)音樂還能調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)美好的情感，有效的鑄造人格等，這些都為神經(jīng)生理和心理實(shí)驗(yàn)報(bào)告所證實(shí)。

 

　　音樂能改善大腦皮層功能。音樂能協(xié)調(diào)大腦左右半球，從而改善大腦皮層功能，促進(jìn)人的智力發(fā)展，所以常被應(yīng)用于兒童的早期智力開發(fā)，音樂還能改善智力障礙兒童的能力，所以音樂也被廣泛地應(yīng)用于特殊教育。

 

　　對于有障礙的兒童，他們單純聆聽、學(xué)唱或?qū)W習(xí)彈奏都有一定的困難。音樂治療訓(xùn)練采取調(diào)動兒童全身心的方法隨著音樂的韻律而動，以激發(fā)和喚醒兒童的潛在能力，促進(jìn)兒童注意力與其它心理能力的增長，從改善兒童的行為。

 

　　矯枉過正法

 

　　這是對多動癥患兒的不良行為采用一種非肉體懲罰的懲罰療法。因?yàn)闆]有肉體上不適感，所以較少引起反感，容易取得合作。采用這種方法不但可以減少不良行為，而且可以幫助患兒建立起良好的行為習(xí)慣。矯枉過正法的方法之一是恢復(fù)原狀性的矯枉過正法，此法要求患兒對于自己的不良行為給環(huán)境帶來的不好后果親自動手給予恢復(fù)原狀，還要求比以前安排得更好一些。例如一名多動癥患兒用粉筆在家中墻上亂涂，母親要求他先把墻上的污跡擦掉，然后把桌椅排好，抹干凈，把粉筆收藏好。這樣做，不僅使他認(rèn)識錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤，還能幫助他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。此法與陽性強(qiáng)化合用，收效好。

 

　　靜坐療法

 

　　多動癥患兒，往往顯得興奮性過高，常因此出現(xiàn)"人來瘋"或無法自拔的過度興奮，以及由此產(chǎn)生一些不好的影響。為了避免產(chǎn)生過度興奮的現(xiàn)象，父母不要為孩子提供興奮性較高的游戲如打電子游戲機(jī)，看武打電視片等。應(yīng)該多為孩子安排一些較文靜的活動，如下棋、畫圖、制作航模、看書等。除此以外，家長還可安排時(shí)間，每天與孩子一起靜坐2～3次。靜坐的時(shí)間可從5分鐘到15分鐘，根據(jù)年齡及具體情況不同而作不同安排，還可根據(jù)情況在原有基礎(chǔ)上增加時(shí)間。靜坐的方法是父母與孩子面對面而坐，不言不語，不思不想，不東看西看，雙手放在膝上，相對而坐，堅(jiān)持得好，可給表揚(yáng)。這對多動癥的不寧行為的矯正很有幫助。但父母要有耐心和恒心。

 

　　其實(shí)，在美國等國外，利用腦電生物反饋技術(shù)幫助多動、分心及有學(xué)習(xí)障礙的兒童進(jìn)行訓(xùn)練，已經(jīng)是一種非常普及的技術(shù)。競思訓(xùn)練率先將這種技術(shù)引入了國內(nèi)，希望能幫助更多的孩子及家庭解決孩子多動分心等注意力不集中的問題。有這方面困擾的家長可以帶著孩子去競思中心做一個(gè)專業(yè)的測評，聽聽專家的分析，看看孩子到底是什么問題，再根據(jù)問題進(jìn)行訓(xùn)練。如果您還有其他疑問，可以在線與我們的專家進(jìn)行咨詢。