造成兒童閱讀理解困難的主要原因
發(fā)布時(shí)間:2014-06-06
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有些兒童智力與識(shí)字量都正常,但在閱讀時(shí)對(duì)文章意義的理解力低下,語文閱讀成績差。這有可能是閱讀理解困難。它不僅影響閱讀本身,也直接影響兒童的寫作文與解應(yīng)用題的能力。
造成兒童閱讀理解困難的原因主要有:
一、字詞解碼速度慢,所謂“字詞解碼”是指對(duì)視覺詞匯(字形)轉(zhuǎn)化為語音(字音)和意義(字義)的過程,比如看到“馬”,就立刻讀出“mǎ”。這類兒童解碼速度很慢,通常是一個(gè)字一個(gè)字地讀,閱讀時(shí)間過長,導(dǎo)致讀了后面的內(nèi)容就忘了前面的內(nèi)容,自然沒法理解文章內(nèi)容。
二、對(duì)詞語意義的理解能力落后,這些兒童讀到某個(gè)詞語想半天才知道該詞語的意思,也不能根據(jù)詞語的語境,判斷詞語的意思。這些都影響了閱讀理解。
三、語音工作記憶落后,閱讀信息主要是以語音的性質(zhì)保存的,在閱讀時(shí),我們要邊讀邊將讀過的內(nèi)容保存在大腦中,如果兒童語音工作記憶容量小,閱讀時(shí)就會(huì)邊讀邊忘,導(dǎo)致理解困難。
如果孩子出現(xiàn)比較顯著的閱讀理解困難,還是建議家長帶其到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行閱讀理解水平的測試,制定個(gè)別化的教育方案,針對(duì)性地接受訓(xùn)練。
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