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大部分家長花了時間去監(jiān)督孩子，效果卻很差。出現(xiàn)這種情況，很有可能是家長督促的方式出了錯。以下5點(diǎn)家長要注意：

1.注意說話的語氣

關(guān)于孩子寫作業(yè)，很多父母在吐槽，陪孩子寫作業(yè)，是對自己最大的折磨。但對孩子而言，又何嘗不是呢，他們才是最大的受害者，常常被父母傷害得遍體鱗傷。

不少家長在陪孩子寫作業(yè)的過程中，很難控制自己的情緒，一遍遍催促、無休止的嘮叨、還動不動生氣發(fā)火......

俄羅斯著名教育家馬卡連柯說：“心平氣和的、認(rèn)真的、實(shí)事求是的指導(dǎo)，才是家庭教育的應(yīng)有外部表現(xiàn)，而不應(yīng)當(dāng)是專橫、憤怒、叫喊、央告、懇求。”再調(diào)皮的孩子，都渴望父母多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)認(rèn)同。所以吐槽歸吐槽，陪寫作業(yè)還是要注意語氣和態(tài)度。

2.給孩子營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

經(jīng)常有家長抱怨孩子做作業(yè)注意力不集中，一會兒要這個，一會兒要那個。好不容易全都準(zhǔn)備好了，又來一句：“媽，我要去上個廁所!”好不容易又坐回書桌前了，又開始摸玩具、撓頭、咬筆等等，聽到一絲絲聲音都要湊過去看看……

可是，孩子的注意力容易分散，不能完全怪孩子，大人要反思家里是否有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如當(dāng)孩子在客廳做作業(yè)時，大人盡量不要來回走動，也不要閑聊，不看電視或刷手機(jī)視頻。有一個相對安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，是孩子安靜學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)。

3.規(guī)定學(xué)習(xí)和作業(yè)的時間

在孩子做作業(yè)之前，和他商量：今天有多少作業(yè)，和孩子定好幾點(diǎn)開始寫，幾點(diǎn)結(jié)束，給他制定好完成作業(yè)的時間。

這樣安排有兩個好處：第一：孩子到點(diǎn)就知道學(xué)習(xí)的時間到了，省去父母的催促，每天的學(xué)習(xí)和生活更加有序。第二：有了時間限制，孩子效率會越來越高。

設(shè)置截止時間，是一種隱形壓力，能幫孩子戒掉寫作業(yè)時的無序和拖拉。設(shè)定作業(yè)的完成時間，可以幫助孩子更好地管理時間。

4.制定學(xué)習(xí)的計(jì)劃

像寒假、暑假這種比較長的假期，有必要和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。就作業(yè)來說，不妨制作一份作業(yè)表，做完一項(xiàng)打一個對勾。

等孩子全部做完，可以給他一些鼓勵或者獎勵，讓孩子感受到做完作業(yè)的成就感。同時也可以將每天的作業(yè)，根據(jù)難易度排序，先從簡單的開始，增加孩子寫作業(yè)的信心。

5.不要過分干預(yù)孩子寫作業(yè)

許多父母喜歡看著孩子寫作業(yè)，動不動就上前去給孩子挑毛病：一會兒說這個字筆順不對，一會兒說他字丑，一會兒說他寫字太用力，反正就是各種挑.....

這樣孩子會感覺總是有雙眼睛在盯著自己，甚至不敢輕易下筆，害怕寫錯引來家長的責(zé)罵。

這不僅是在無形中破壞了孩子的專注力，還會使孩子承受巨大的壓力。所以，陪孩子做作業(yè)的時候，家長最好在孩子寫之前就監(jiān)督孩子的坐姿、握筆的姿勢，并告訴他要細(xì)心，要有檢查的好習(xí)慣等等;至于其他最好不要干涉。

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